Formation Professionnelle

Présentation de la Formation Professionnelle

Qu’est-ce-que c’est?

La formation professionnelle est la pièce maîtresse de tout type de développement ou du moins la pierre angulaire de l’avancement de tout pays qui lui accorde de l’importance. Elle permet de mettre en évidence et de développer les habilités humaines en vue de la production et de l’emploi. Par ses orientations, elle s’avère plus spécialisée et plus pratique que l’enseignement général.

La formation technique et professionnelle, d’une durée variable selon les filières, prépare à l’emploi dans divers domaines ou à la poursuite d’études supérieures. Elle est dispensée selon deux réseaux :
le réseau formel à travers les centres ou établissements de formation professionnelle ;
le réseau informel à travers le «système d’apprentis».
Le réseau formel comporte près de 400 centres regroupés en cinq catégories d’établissements auxquels l’étudiant accède selon le nombre d’années de scolarité accomplies. Ce sont :
les établissements d’éducation technique (EET), à partir d’au moins neuf années d’études ;
les établissements d’éducation professionnelle (EEP) à partir de sept ans de scolarité pour recevoir principalement une formation pratique ;
les établissements de formation agricole (EFA) exigeant au moins dix années d’études préalables pour devenir technicien agricole ;
les centres ménagers (CM) à partir de sept années de scolarité ,les centres de formation professionnelle (CFP), requérant le niveau d’alphabétisation de base pour devenir ouvrier semi-qualifié.

Ces cinq catégories d’établissements relèvent principalement de quatre ministères (MENFP, MAST, MARNDR et MTPTC) qui, à eux seuls, gèrent directement 309 centres de formation professionnelle.

Selon leurs sources de financement, ces centres de formation sont soit publics, soit mixtes (quand une partie des salaires est couverte par des subventions publiques), soit privés. Contrairement aux formations de courte durée, offertes dans le cadre des projets, celle dispensée dans les centres, généralement conçue selon un cadre scolaire, est plus souvent inapte à prendre en compte les besoins des travailleurs et du marché du travail.

Table des matières

Nos Paliers de Formation
Non formelle

Formation Non Formelle Le groupe de travail interinstitutionnel qui était chargé d’élaborer la politique d’éducation non formelle a remis, officiellement, lundi 1er avril 2019, son rapport au ministre de l’Education nationale

UPR

Le réseau des universités publiques régionales d’Haïti Depuis Adam Smith , la plupart des économistes reconnaissent que les compétences de la main d’œuvre d’unpays représentent un de ses atouts concurrentiels

Secondaire

Enseignement Secondaire 1. Établissements dispensant l’enseignement secondaire  a) Caractéristiques et localisation Sur les 19,505 institutions recensées, on a dénombré 20% d’écoles (soit 3,932 établissements) offrant l’enseignement secondaire. 55% des écoles

Fondamental

Enseignement fondamental 1. Institutions offrant l’enseignement fondamental a) Localisation des écoles offrant l’enseignement fondamental Sur les 19,505 institutions scolaires recensées, 95% (soit 18,538 écoles) dispensent l’enseignement fondamental. Alors que l’État

Kindergarten

Éducation préscolaire 1. Les institutions offrant l’éducation préscolaire  a) Localisation Les informations collectées ont permis de dénombrer globalement 19,505 institutions sur tout le territoire, parmi lesquelles, 60% (soit 11,759) dispensent

UEH

Présentation de L’Université d’État d’Haïti Histoire L’Université d’État d’Haïti est la plus ancienne et la plus performante des institutions d’enseignement supérieur du pays. Elle a connu plusieurs stades évolutifs jusqu’à